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初中语文%新课程有效教学疑难问题操作性解读

教学(语文)专业,教育综合和中学语文教材研究,要看的是传承与嬗变:语文教师专业素质研究 吴松年:初中语文新课程有效教学疑难问题操作性解读 张彬福:怎样成为一名优秀语文教师 商友敬:

北京市昌平区第一中学的特级教师回答:1963年毕业于江西大学(今南昌大学)数学系。1998年被评为北京市中学特级教师。原任北京市昌平区第一

跪求一篇初中的教学读书笔记(关于历史的)在线等教师在历史教学实践时,探索史料教学的具体实施方法和指导学生分析解决问题的方法,总结出一套实用、有效的教学方案。四 课题研究内容

初中语文课堂教学如何进行有效提问今天,我想就初中语文课堂提问有效性的实践操作应注意的问题和方法谈谈自己的浅显看法。一、紧扣目标,找准提问的切入点 课堂提问的

如何提高初中语文课时教学的有效性在当前减负增效,向课堂要质量,向四十五分钟要效益的大背景下,重视语文课堂教学中练习的预设、实施、反馈、矫正,提高其有效性,

语文教学中的困惑初中语文教学中有过一些盲从,有过一些困惑、思考和体会,今天把它写下来,与大家商讨。一、如何引导学生“感悟”新的课程标准,强调了感悟在阅读

浅谈初中语文教学有效提问的几个要点有创新才有进步,有创新才有发展,因此培养学生的创新能力应是当前教育刻不容缓地问题。既然如此,那么作为中学语文教师在教学中应当

初中语文有效教学的几点建议同时促进了学生全面发展的有效性。在新课标的背景下,初中语文教师都在积极探讨实现有效教学的策略,一下是笔者对初中语文教学提出的

如何实现初中语文课堂有效教学一、有创新的教学模式 “有什么样的观念就有什么样的教育”。一个优秀的初中语文教师应该认识到自己的使命是:点燃学生学习语文的

怎样在中学语文课堂中进行高效的教学讨论全面参与、有效参与是课堂教学效果的保证,离开了全面性和有效性,课堂教学就会流于形式,就会失去生命力。有专家指出,考察语文教学

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