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有效课堂教学的研究与实践

如何进行有效课堂教学的研究课题研究实现有效教学,提高教学质量;教师具备了课题研究的能力,并形成长期的研究方向,开展系列教学课题研究,才能成为教艺独特、教学成效

如何创设有效的课堂教学活动的研究四、课题研究的具体内容 把创设和有效利用课堂教学情境作为课题研究的主要内容。围绕课堂教学情境创设的问题,开展行动研究,认真研究

浅论有效教学怎样在课堂中实践笔者通过教学实践,进行了小学语文课堂有效教学的理念和策略的研究和实践,这其中,课堂有效教学的准备工作显得尤为重要,它是整个教学

如何提高课堂教学有效性的思考与实践 71回答:苏霍姆林斯基说过:人的内心有一种根深蒂固的需求总是感到自己是发现者、研究者、探索者。如何有效、恰当地在课堂教学上

浅论有效教学研究的概念,评价和如何实施什么是课堂有效教学?我手头上资料有限,翻江倒海,也没能找出直接的具体的答案。大多是有效教学的实践案例或行动指南,基本上是对

结合自己的教学实践,谈谈如何打造有效课堂教学充分的课前准备是打造“高效课堂”的前提基础。我非常认同 “教学目标要有预设性” 的观点。没有充分准备的课,肯定是低效或无效

如何立足课堂实践,实施有效教学这已成为制约综合实践活动小课题研究能否有效推进的主要因素。正是基于这一认识,我们确立了“立足课堂教学,实施有效指导”的小课题

如何进行有效课堂教学笔者认为,要提高课堂教学的有效性,应该从以下几点做起。一、教师要观念转变教师是课堂教学的组织者和引导者,在优化课堂教学中起

优化课堂教学有效性的研究,有哪些意见和建议确立教学起点,同时选择有一定挑战性的问题,引导学生积极参与问题解决,最 大限度地满足学生的认知需求;研究学生有效的学习方式,在

学校在有效教学和有效学习方面开展了哪些研究形式化以致效率低下的背景下,有效教学、有效课堂的研究应运而生,有效教学、有效课堂的研究生发了高效课堂的概念和实践。

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